“獨樂樂不如眾樂樂”是秦端茜老師在工作中始終堅持的理念,。這里的“眾”既包括其所在的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）課教研室團隊，也指團隊要面對的教育對象,。秦端茜老師堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，持續(xù)深入學習貫徹習近平總書記“3.18”重要講話精神以及關(guān)于思政課建設(shè)的系列重要指示批示精神，充分發(fā)揮思政課立德樹人的關(guān)鍵課程作用,，不斷推動思政課改革創(chuàng)新,。

從普通到優(yōu)質(zhì)——課程改革持續(xù)推進

優(yōu)質(zhì)的課程是卓越教學團隊的生動寫照。秦老師與其《概論》課程團隊成員,，持續(xù)開展集體教學研討,，深入探討教學中存在的問題，并積極借助“三三制”網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，有效推動《概論》課程的“線上+線下”混合式教學創(chuàng)新,。秦老師積極倡導教學資源的最大化利用，在課堂上巧妙融入“講原理,，講時政,，講歷史，講廣西”等多元內(nèi)容,，使課程更具針對性和實效性,。在《概論》課程團隊的緊密合作與不懈努力下，該課程相繼榮獲自治區(qū)級精品課程,、一流本科課程,，充分展現(xiàn)了團隊的教學實力與課程質(zhì)量。

從傳統(tǒng)到系統(tǒng)——建設(shè)方法積極創(chuàng)新

如何讓團隊內(nèi)思政課教師積極適應(yīng)“大思政課”和“大中小學思想政治教育一體化”要求,？這是秦老師在工作中常思考的問題,。破題需要由內(nèi)而外。在團隊內(nèi)部,，秦老師倡導并實施了“日常集體備課,、期中交互聽課、期末合作閱卷”的常態(tài)化教學活動,。同時,，通過定期開展談心談話和教學工作調(diào)研，秦老師深入了解每位教師的需求和困惑,，為他們提供個性化的指導和支持,。在團隊建設(shè)模式上，秦老師在傳統(tǒng)“傳幫帶”的基礎(chǔ)上,，探索出“課程教學全環(huán)節(jié)+教師成長全過程”的系統(tǒng)方法,，為新進教師提供了快速成長的平臺,，新進教師能在一年培育期內(nèi)，基本掌握《概論》課教學重難點,，適應(yīng)課程改革各項要求,。教研室課程評教分數(shù)均能達到90分以上?！陡耪摗氛n教研室獲學校2021年優(yōu)秀基層教學組織稱號,。

從自發(fā)到自覺——工作意識不斷提升

“課上能講，賽場能比,，學術(shù)能研”是《概論》課團隊建設(shè)重要的建設(shè)目標,。圍繞目標的實現(xiàn)，秦老師以身作則,，樹立榜樣示范鼓勵引導老師們提升教學,、賽課、科研的自主意識,，轉(zhuǎn)變過去“要我做”變成如今“我要做”,。近年來，秦老師在多個區(qū)級教學比賽中獲獎,、主持參與多個科研項目,，她也將自己的工作經(jīng)驗與團隊成員分享，并參與指導青年教師,。團隊教師個人發(fā)展的主體性意識增強，工作意識明顯提升,，齊心協(xié)力業(yè)績突出,，近年來，先后獲得全國思想政治理論課展示活動一等獎1項,、二等獎1項,、獲廣西高校青年教師教學基本功大賽一等獎1項，廣西高校思想政治理論教師教學基本功暨“精彩一課”二等獎2項,，廣西高校思想政治理論課微課評選活動一等獎4項,，廣西高校建設(shè)“壯美廣西”系列思政課“示范課堂”一等獎2項等。

個人簡介：秦端茜,，南寧師范大學馬克思主義學院教師,，獲廣西高校青年教師教學基本功大賽一等獎、廣西高校思政課教師講“四史”微課活動一等獎,、廣西高校思政課“精彩一課”二等獎等,，指導學生獲得區(qū)級以上各類競賽獲獎5項。榮獲“南寧師范大學2015-2020優(yōu)秀思政工作者”“南寧師范大學優(yōu)秀園丁獎”等榮譽稱號,。