9月14日上午，我校在明秀校區(qū)圖書館2樓會議室召開2024-2025學(xué)年度本科教育教學(xué)督導(dǎo)員授聘儀式暨提升課堂教學(xué)質(zhì)量懇談會,。學(xué)校副校長龍妮娜出席會議,，南寧師范大學(xué)第六屆本科教育教學(xué)督導(dǎo)員，教務(wù)處負(fù)責(zé)人,，教育評價與教師發(fā)展中心全體人員參加了會議,。會議由教育評價與教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人主持。

會上,，龍妮娜代表學(xué)校向?qū)W校第六屆（2024-2025學(xué)年度）本科教育教學(xué)督導(dǎo)員頒發(fā)了聘書,。

學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)組組長、副組長分別匯報(bào)了本學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì)劃,，重點(diǎn)針對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,，從持續(xù)推動基于OBE理念的課堂教學(xué)實(shí)踐、加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范,、改進(jìn)教育教學(xué)方法以及改革課堂教學(xué)質(zhì)量評價等方面提出了中肯的建議,。會議開展了現(xiàn)場交流,，教務(wù)處負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的重要作用，建議教育教學(xué)督導(dǎo)加強(qiáng)對青年教師隊(duì)伍的關(guān)注與指導(dǎo),，促進(jìn)年輕教師的教育教學(xué)能力提升,，助力學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；教育評價與教師發(fā)展中心交流了學(xué)校組織團(tuán)隊(duì)研制分類課程建設(shè)評價質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展情況,。教育評價與教師發(fā)展中心提出了本學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì)劃,，向督導(dǎo)反饋了學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估入校專家組提出的督導(dǎo)在課堂教學(xué)聽評課工作中存在的問題，并從發(fā)揮督導(dǎo)功能,、提升督導(dǎo)專業(yè)能力,、加強(qiáng)督導(dǎo)與學(xué)校各層面教育教學(xué)相關(guān)部門的聯(lián)動等方面提出了改進(jìn)督導(dǎo)工作的建議。

龍妮娜在講話中表達(dá)了學(xué)校對本科教育教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的高度重視,，強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障方面的重要作用,，希望督導(dǎo)隊(duì)伍在學(xué)校教育教學(xué)改革中進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感,，在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升中獲得更多的光榮感,。龍妮娜從三個方面對督導(dǎo)提出了工作要求與期望：一是強(qiáng)化思想認(rèn)識，深刻理解高校教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性,。教育教學(xué)督導(dǎo)作為教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分,，不僅是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的有效手段，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長,、推動教學(xué)改革創(chuàng)新的關(guān)鍵力量,。要通過強(qiáng)化思想認(rèn)識，提高責(zé)任感和使命感,。二是強(qiáng)化履職盡責(zé),，提高學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)的“督”和“導(dǎo)”職能。要不斷完善督導(dǎo)機(jī)制,、強(qiáng)化督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),、注重反饋與改進(jìn)、加強(qiáng)信息化建設(shè),，通過多種平臺和途徑加強(qiáng)對師生的指導(dǎo),，助力教師專業(yè)成長，助力學(xué)生成才,，以獲得師生更多的理解和支持,，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。三是強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動,，充分轉(zhuǎn)化教育教學(xué)督導(dǎo)成果運(yùn)用,。希望督導(dǎo)積極建言，與職能部門,、二級學(xué)院協(xié)同聯(lián)動,，共同組織實(shí)施教師成長計(jì)劃,，助力教師職業(yè)生涯規(guī)劃；積極倡導(dǎo),，共同營造校-院-教研室重視課堂質(zhì)量的濃厚氛圍,，圍繞教育教學(xué)督導(dǎo)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，開展教育教學(xué)督導(dǎo)研討會,、專題培訓(xùn)會等，集思廣益,，共同探討解決方案,，提升督導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性，積極組織校內(nèi)外專家參與的教學(xué)觀摩與交流活動,，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,；積極推動，豐富拓展宣傳展示教學(xué)名師的平臺與渠道,。通過開展“我最喜愛的老師”征文或評選活動等,，積極倡導(dǎo)和推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)。