自2016年從云南引進(jìn)我校工作起，他已在我校任教8年,，目前是文學(xué)院民俗學(xué)專業(yè)（廣西高校文科重點(diǎn)學(xué)科）學(xué)科帶頭人,，民俗學(xué),、學(xué)科教學(xué)（語文）、中國少數(shù)民族語言文學(xué)碩士研究生導(dǎo)師,，文學(xué)院教工第一黨支部書記,。他就是文學(xué)院黃毅教授。

躬耕教壇 砥礪前行

作為我校原中文系86級的本科畢業(yè)生,，黃毅對母校懷有十分深厚的感情,。回到母校工作時,，他感慨道：“要努力工作,，回報(bào)母校。學(xué)海永無止境,，要活到老,、學(xué)到老，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。”

黃毅回校工作的第二年,，便成功申報(bào)了國家社科基金項(xiàng)目——《西南民族地區(qū)特色小鎮(zhèn)文化發(fā)展策略研究》,，期間還擔(dān)任了17漢本3班的班主任。此外,，他還主動承擔(dān)了本科生和研究生多門課程的教學(xué)工作,。

2021年，黃毅所帶的17漢本3班有9人考上了碩士研究生,。2022年,，他所指導(dǎo)的中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)的碩士研究生屈曌嫚順利考取了中南民族大學(xué)的博士研究生。同時,，他指導(dǎo)的第一屆學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)的三名碩士研究生也順利完成了碩士畢業(yè)論文的撰寫,，在盲審和答辯中都獲得一致好評。

黃毅在學(xué)生身上傾注了大量的心血,，給予了無私的幫助和關(guān)懷,。正因如此，他也多次獲得學(xué)校表揚(yáng),，如：?？蒲邢冗M(jìn)個人（2018年）、校優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（2020年）,、校畢業(yè)生深造工作先進(jìn)個人（2021年）,、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（2021年）。

因材施教 誨人不倦

黃毅在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，特別注重因材施教,。他在指導(dǎo)本科生和研究生撰寫畢業(yè)論文時,，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)、興趣和特長自由選題,。為什么要讓學(xué)生自由選題呢,？他這樣解釋:“每個學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好以及理論基礎(chǔ)都是不同的,，讓學(xué)生自由選題,，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也更貼合個人的學(xué)識范疇,，而這樣的選題往往也是最適合學(xué)生的,。”

當(dāng)然,，給予自由并非放任不管,。學(xué)生初步提出自己的選題計(jì)劃后，他都會與學(xué)生一起,，反復(fù)探討該選題的可行性,，并在推敲中逐步完善。事實(shí)上,，這樣的指導(dǎo)方式是很受學(xué)生歡迎的,，尤其是本科生，每到選畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的時候,，他總是被很多學(xué)生早早“預(yù)約”,。而他指導(dǎo)的研究生，也因畢業(yè)論文選題新穎獨(dú)特而受到答辯委員會專家的稱贊與肯定,，在答辯中取得優(yōu)秀成績,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，黃毅會以組會的方式,，將他指導(dǎo)的學(xué)生按專業(yè),、年級分成不同的學(xué)習(xí)小組,，每周定期召開小組交流會,。在小組會上，通過學(xué)生匯報(bào)自己一周以來的學(xué)習(xí)情況來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，再針對學(xué)生存在的問題給予指導(dǎo),。此外，他也會針對提前分配好的學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生們進(jìn)行討論分析,。這種引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，同時也加強(qiáng)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系。

黃毅這種因材施教的教學(xué)方法,，既充分發(fā)掘了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，也能不斷改正缺點(diǎn)。正是因?yàn)樽杂傻倪x題方式和專業(yè)的組會指導(dǎo),，黃毅指導(dǎo)的學(xué)生大都能夠沿著自己喜歡的研究方向深入學(xué)習(xí),，從容地完成每個階段的畢業(yè)論文寫作，并且在兼顧學(xué)習(xí)的同時也有時間和精力為畢業(yè)和就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備,。

修身立德 傳道樹人

一位優(yōu)秀的老師,，必須是能在教學(xué)過程中給學(xué)生起到模范引領(lǐng)作用的。而黃毅恰恰就是這樣一位老師,。

作為一位有教學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?，黃毅每次上課，都會提前到達(dá)教室做好上課前的準(zhǔn)備工作,，上課內(nèi)容理論與實(shí)際相結(jié)合,，課堂氛圍既嚴(yán)肅又活潑，這使得學(xué)生都很喜歡上他的課,。不僅如此,，黃毅還很關(guān)心學(xué)生的身心健康，無論是學(xué)習(xí)上的困惑,，還是生活中的問題,，學(xué)生們都很喜歡尋求他的幫助，而黃毅也很樂意給學(xué)生們解惑,。

同時,，黃毅非常注重對學(xué)生良好品行的培養(yǎng)。他常常教導(dǎo)學(xué)生們要專于學(xué)術(shù),，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，不要投機(jī)取巧，并且以身作則踐行著,。

作為一名黨員,，黃毅始終牢記黨員的初心使命，積極發(fā)揮先鋒模范作用,，他被選舉為文學(xué)院教工第一支部書記后,。他善于團(tuán)結(jié)支部成員，充分發(fā)掘?qū)I(yè)優(yōu)勢和特色,，文學(xué)院教工第一支部先后榮獲南寧師范大學(xué)先進(jìn)基層黨組織,、首批新時代學(xué)?；鶎狱h建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作樣板黨支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室,、第二批新時代廣西高校黨建工作樣板支部,、第二批廣西高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室與第四批全國黨建工作樣板支部,。

潛心學(xué)術(shù) 勤學(xué)不輟

正所謂“學(xué)然后知不足”,，從在廣西師范學(xué)院（現(xiàn)南寧師范大學(xué)）讀本科，到暨南大學(xué)讀碩士,，再到云南大學(xué)讀博士,，可以說，黃毅從未離開過學(xué)校這片神圣的天地,，求知的腳步就從未停下過,。

黃毅主要從事的是文藝?yán)碚撗芯俊⑸贁?shù)民族文學(xué)藝術(shù)研究以及當(dāng)代作家作品評論,，主要研究興趣在南方少數(shù)民族文學(xué)與文化方面,。他碩士選擇的文藝學(xué)專業(yè)，博士選擇的民族學(xué)專業(yè),，多學(xué)科交叉的學(xué)習(xí),，為他以后的科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在多年的學(xué)習(xí)過程中,，黃毅以扎實(shí)的理論研究拓寬了自己的視野,，增長了學(xué)識，又以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度豐富了自己的學(xué)術(shù)成果,，并在《民族文學(xué)研究》《中國文學(xué)研究》《文學(xué)評論叢刊》《四川戲劇》《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《貴州大學(xué)學(xué)報(bào)》《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇,。

桃李不言，下自成蹊,。黃毅以其寬厚清慎的美好品行,，給學(xué)生們留下了深刻的印象，也使自己成為學(xué)生們最敬重和喜愛的文學(xué)院“先生”之一,。