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學(xué)校要聞

【喜訊】廣西現(xiàn)代教育雜志社2024年多篇論文被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載

文章來源:廣西現(xiàn)代教育雜志社 作者:鄧國勛 校對(duì):楊滿福 審核:宣傳部 發(fā)布時(shí)間:2024年12月19日 點(diǎn)擊數(shù):次
圖片 校對(duì) 楊滿福
審核 宣傳部 終審

近日,從中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料數(shù)據(jù)庫獲悉,,我校廣西現(xiàn)代教育雜志社旗下刊物《中學(xué)教學(xué)參考》《小學(xué)教學(xué)參考》2024年度共有15篇學(xué)術(shù)論文被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載,,其中《中學(xué)教學(xué)參考》4篇,《小學(xué)教學(xué)參考》11篇,,論文內(nèi)容涉及語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、道德與法治等多個(gè)學(xué)科,,重點(diǎn)聚焦教學(xué)方法改革等主題,研究成果為推動(dòng)中小學(xué)教學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了價(jià)值參考和助力作用,。

中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料被譽(yù)為“中華學(xué)術(shù)的窗口”“中外文化交流的橋梁”,,是我國人文社會(huì)科學(xué)權(quán)威學(xué)術(shù)文摘,所轉(zhuǎn)載論文是從國內(nèi)公開出版的4000多種報(bào)刊中精選出的社科研究成果,。

《中學(xué)教學(xué)參考》是國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊,,面向中學(xué)(初中、高中,、中職)教師,。刊物立足中學(xué)教育,,注重出版輿論導(dǎo)向,,反映中學(xué)各學(xué)科的課程改革理論前沿,展示教育教學(xué)研究成果,,具有創(chuàng)新性,、學(xué)術(shù)性、前沿性,、指導(dǎo)性,、實(shí)用性等特點(diǎn)。2017年榮登數(shù)字閱讀影響力期刊TOP100教育教學(xué)類閱讀第47名,,被中國知網(wǎng),、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng),、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫,、龍?jiān)雌诳W(wǎng),、博看網(wǎng)全文收錄,為中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載和資料統(tǒng)計(jì)源期刊,。

《小學(xué)教學(xué)參考》創(chuàng)刊于1962年,,是南寧師范大學(xué)主管主辦的品牌期刊之一,?!缎W(xué)教學(xué)參考》輿論導(dǎo)向正確,在學(xué)術(shù)引領(lǐng),、成果交流等方面獲得了讀者的充分肯定,,為原國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊、廣西優(yōu)秀期刊,。

下一步,,廣西現(xiàn)代教育雜志社將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想,致力于為中小學(xué)教師和中小學(xué)教研工作者搭建更專業(yè),、更權(quán)威,、更前沿的學(xué)術(shù)交流平臺(tái),不斷提高刊物質(zhì)量,,努力為出版文化繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

序號(hào)

題名

作者

人大復(fù)印轉(zhuǎn)載

年份/期數(shù)

發(fā)表時(shí)間

1

體育課程結(jié)構(gòu)化教學(xué)的應(yīng)用路徑

陳雷

2024年第1期

2023年5月刊

2

利用插圖,構(gòu)建高效英語課堂

陶鴦

2024年第3期

2023年9月刊

3

深度教研之學(xué)情的整體分析

林志輝

吳芳芳

2024年第5期

2023年12月刊

4

大概念單元教學(xué):讓學(xué)生思維可視化

張佳艷

胡曉敏

2024年第5期

2024年2月刊

5

數(shù)學(xué)文化融入課堂:價(jià)值,、路徑和策略——以“認(rèn)識(shí)比”教學(xué)為例

仇學(xué)春

2024年第6期

2024年1月刊

6

基于單元核心立意,,探尋情境創(chuàng)設(shè)對(duì)焦點(diǎn)——以統(tǒng)編道德與法治教材六年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們是公民”的教學(xué)為例

廖雪芬

2024年第7期

2024年4月刊

7

以畫療心:繪畫心理技術(shù)在高年級(jí)積極心育中的實(shí)踐

張純

2024年第7期

2024年4月刊

8

整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

林娜

2024年第9期

2024年5月刊

9

從中觀角度談跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

梁求玉

2024年第10期

2024年5月刊

10

形感:學(xué)生空間觀念建立的基石——以西南大學(xué)版教材(2024年版)一年級(jí)上冊(cè)為例

鄭大明

2024年第10期

2024年8月刊

11

指向核心素養(yǎng)提升的高中數(shù)學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與思考——以“探究與發(fā)現(xiàn):探究函數(shù)y = x +1/x的圖象與性質(zhì)”為例

鄭鋒

2024年第8期

2024年4月刊

12

高三數(shù)學(xué)“先測后教精練提能”復(fù)習(xí)模式的實(shí)踐與思考——以“一元三次函數(shù)的圖象與性質(zhì)”復(fù)習(xí)課為例

陳雄

2024年第8期

2024年4月刊

13

理解為先的新高考化學(xué)模塊融合教學(xué)實(shí)踐——以“鈦合金鑄‘大國重器’”專題為例

黃捷


2024年第8期

2024年4月刊

14

依托“學(xué)歷案”設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)——以“基本不等式”一課為例

顏福進(jìn)


2024年第11期

2024年8月刊

15

問題解決:小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的進(jìn)階設(shè)計(jì)——以“我的十歲成長禮”為例

吳靜君

2024年第12期

2024年9月刊