近日,從中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料數(shù)據(jù)庫獲悉,,我校廣西現(xiàn)代教育雜志社旗下刊物《中學(xué)教學(xué)參考》《小學(xué)教學(xué)參考》2024年度共有15篇學(xué)術(shù)論文被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載,,其中《中學(xué)教學(xué)參考》4篇,《小學(xué)教學(xué)參考》11篇,,論文內(nèi)容涉及語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、道德與法治等多個(gè)學(xué)科,,重點(diǎn)聚焦教學(xué)方法改革等主題,研究成果為推動(dòng)中小學(xué)教學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了價(jià)值參考和助力作用,。
中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料被譽(yù)為“中華學(xué)術(shù)的窗口”“中外文化交流的橋梁”,,是我國人文社會(huì)科學(xué)權(quán)威學(xué)術(shù)文摘,所轉(zhuǎn)載論文是從國內(nèi)公開出版的4000多種報(bào)刊中精選出的社科研究成果,。
《中學(xué)教學(xué)參考》是國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊,,面向中學(xué)(初中、高中,、中職)教師,。刊物立足中學(xué)教育,,注重出版輿論導(dǎo)向,,反映中學(xué)各學(xué)科的課程改革理論前沿,展示教育教學(xué)研究成果,,具有創(chuàng)新性,、學(xué)術(shù)性、前沿性,、指導(dǎo)性,、實(shí)用性等特點(diǎn)。2017年榮登數(shù)字閱讀影響力期刊TOP100教育教學(xué)類閱讀第47名,,被中國知網(wǎng),、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng),、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫,、龍?jiān)雌诳W(wǎng),、博看網(wǎng)全文收錄,為中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載和資料統(tǒng)計(jì)源期刊,。
《小學(xué)教學(xué)參考》創(chuàng)刊于1962年,,是南寧師范大學(xué)主管主辦的品牌期刊之一,?!缎W(xué)教學(xué)參考》輿論導(dǎo)向正確,在學(xué)術(shù)引領(lǐng),、成果交流等方面獲得了讀者的充分肯定,,為原國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊、廣西優(yōu)秀期刊,。
下一步,,廣西現(xiàn)代教育雜志社將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想,致力于為中小學(xué)教師和中小學(xué)教研工作者搭建更專業(yè),、更權(quán)威,、更前沿的學(xué)術(shù)交流平臺(tái),不斷提高刊物質(zhì)量,,努力為出版文化繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
序號(hào) |
題名 |
作者 |
人大復(fù)印轉(zhuǎn)載 年份/期數(shù) |
發(fā)表時(shí)間 |
1 |
體育課程結(jié)構(gòu)化教學(xué)的應(yīng)用路徑 |
陳雷 |
2024年第1期 |
2023年5月刊 |
2 |
利用插圖,構(gòu)建高效英語課堂 |
陶鴦 |
2024年第3期 |
2023年9月刊 |
3 |
深度教研之學(xué)情的整體分析 |
林志輝 吳芳芳 |
2024年第5期 |
2023年12月刊 |
4 |
大概念單元教學(xué):讓學(xué)生思維可視化 |
張佳艷 胡曉敏 |
2024年第5期 |
2024年2月刊 |
5 |
數(shù)學(xué)文化融入課堂:價(jià)值,、路徑和策略——以“認(rèn)識(shí)比”教學(xué)為例 |
仇學(xué)春 |
2024年第6期 |
2024年1月刊 |
6 |
基于單元核心立意,,探尋情境創(chuàng)設(shè)對(duì)焦點(diǎn)——以統(tǒng)編道德與法治教材六年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們是公民”的教學(xué)為例 |
廖雪芬 |
2024年第7期 |
2024年4月刊 |
7 |
以畫療心:繪畫心理技術(shù)在高年級(jí)積極心育中的實(shí)踐 |
張純 |
2024年第7期 |
2024年4月刊 |
8 |
整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 |
林娜 |
2024年第9期 |
2024年5月刊 |
9 |
從中觀角度談跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) |
梁求玉 |
2024年第10期 |
2024年5月刊 |
10 |
形感:學(xué)生空間觀念建立的基石——以西南大學(xué)版教材(2024年版)一年級(jí)上冊(cè)為例 |
鄭大明 |
2024年第10期 |
2024年8月刊 |
11 |
指向核心素養(yǎng)提升的高中數(shù)學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與思考——以“探究與發(fā)現(xiàn):探究函數(shù)y = x +1/x的圖象與性質(zhì)”為例 |
鄭鋒 |
2024年第8期 |
2024年4月刊 |
12 |
高三數(shù)學(xué)“先測后教精練提能”復(fù)習(xí)模式的實(shí)踐與思考——以“一元三次函數(shù)的圖象與性質(zhì)”復(fù)習(xí)課為例 |
陳雄 |
2024年第8期 |
2024年4月刊 |
13 |
理解為先的新高考化學(xué)模塊融合教學(xué)實(shí)踐——以“鈦合金鑄‘大國重器’”專題為例 |
黃捷
|
2024年第8期 |
2024年4月刊 |
14 |
依托“學(xué)歷案”設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)——以“基本不等式”一課為例 |
顏福進(jìn)
|
2024年第11期 |
2024年8月刊 |
15 |
問題解決:小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的進(jìn)階設(shè)計(jì)——以“我的十歲成長禮”為例 |
吳靜君 |
2024年第12期 |
2024年9月刊 |