為全面深化產(chǎn)教融合,、產(chǎn)學(xué)研合作,，推進(jìn)新學(xué)期學(xué)院課程的高質(zhì)量建設(shè),，3月1日下午，計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院,、曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院在明秀校區(qū)文星樓309教室召開(kāi)了產(chǎn)教融合教學(xué)研討會(huì),。熊冬春副院長(zhǎng),、曙光公司項(xiàng)目經(jīng)理姚媛與駐校工程師參加了研討會(huì)，余朝文書(shū)記主持此次會(huì)議,。

姚經(jīng)理主要介紹了曙光公司多年深耕產(chǎn)教融合,、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人的發(fā)展歷程,，專注于大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng),，通過(guò)整合大數(shù)據(jù)、人工智能產(chǎn)業(yè)及行業(yè)前沿技術(shù)及生態(tài)資源,，校企共同打造集"產(chǎn),、學(xué)、研,、用"為一體的人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)，助力地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),。熊副院長(zhǎng)簡(jiǎn)要梳理了校企合作數(shù)年來(lái),，雙方共同取得的一系列階段性成果和下一階段需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

余書(shū)記在會(huì)上指出,，隨著大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)的蓬勃發(fā)展,，社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，高校作為培養(yǎng)人才的重要基地,，承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重任,，高校教師比以往面臨著更為復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和挑戰(zhàn)。曙光工程師團(tuán)隊(duì)在專業(yè)課程教學(xué)中需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)生學(xué)情的把控,，在教學(xué)互動(dòng),、教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展、實(shí)踐案例分析等方面繼續(xù)發(fā)揮“引企入教”的特色,。在提升教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)也要加強(qiáng)課程思政建設(shè),、意識(shí)形態(tài)管控和安全穩(wěn)定意識(shí)。之后,，余書(shū)記對(duì)曙光工程師的問(wèn)題和疑惑一一作出解答,，為大家持續(xù)提高教學(xué)、工作質(zhì)量和自身發(fā)展提升等方面提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議,。

本次產(chǎn)教融合教學(xué)研討會(huì),，進(jìn)一步整合了校企雙方優(yōu)勢(shì)資源，在專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中,，校企共同發(fā)力,，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，深化產(chǎn)教融合,，促進(jìn)多方合作,，為社會(huì),、企業(yè)發(fā)展提供優(yōu)秀人才。