為了更好地促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展，了解當(dāng)前校社合作模式存在的問(wèn)題和不足,，以及社工專業(yè)師生和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)對(duì)校社合作的需求和發(fā)展建議,，進(jìn)一步提升校社合作模式的有效性，法學(xué)與社會(huì)學(xué)院21級(jí)社工班的學(xué)生結(jié)合《社會(huì)工作創(chuàng)新專題》的課程安排,、大創(chuàng)訓(xùn)練項(xiàng)目的申報(bào)，組成學(xué)生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)和開(kāi)展了針對(duì)校社合作情況的調(diào)研,。

團(tuán)隊(duì)采取線上、線下訪談與線上問(wèn)卷相結(jié)合的形式,，以社會(huì)工作專業(yè)師生和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為主要對(duì)象來(lái)開(kāi)展本次調(diào)研,。首先，經(jīng)過(guò)與課程老師的反復(fù)討論和修改,，本小組敲定了調(diào)查問(wèn)卷,，并發(fā)放給校內(nèi)外社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生在線填寫(xiě)。小組還制訂了訪談提綱,，對(duì)本校多位社會(huì)工作專業(yè)教師進(jìn)行了訪談,。此外，每一位組員們還分別聯(lián)系不同的社工機(jī)構(gòu),，與機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人針對(duì)校社合作模式進(jìn)行了線上溝通訪談,。

通過(guò)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)校社合作模式有了更深入的認(rèn)知,，對(duì)當(dāng)前校社合作模式中存在的不足也進(jìn)行了諸多思考,。后續(xù)法學(xué)與社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)將會(huì)以此為基礎(chǔ)進(jìn)行更多探索，通過(guò)項(xiàng)目的深入開(kāi)展為社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展以及校社合作模式建設(shè)提供一些新的思路,。