為深入踐行國(guó)家新課標(biāo)新教材育人理念,，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷,、全球視野,、能用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)高飛雁于2025年3月3日上午赴桂林市靈川縣城關(guān)第二小學(xué),，參加2025年春季學(xué)期靈川縣小學(xué)第二學(xué)區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，高飛雁副院長(zhǎng)首先呈現(xiàn)了一堂精彩的外研版三年級(jí)上冊(cè)新教材《Mulan》示范課,。課程以趣味“手指游戲”開(kāi)場(chǎng),，瞬間點(diǎn)燃了課堂的熱情。隨后,，學(xué)生們?cè)诮逃龖騽》妒降囊龑?dǎo)下,，通過(guò)“靜態(tài)畫(huà)面”感受家的溫馨，通過(guò)“教師入戲”體會(huì)木蘭的孝順與勇敢,，通過(guò)“良心巷”領(lǐng)悟木蘭的家國(guó)情懷,，通過(guò)“音效模擬”體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷與艱辛，通過(guò)“角色扮演”感受英雄凱旋的歡樂(lè)氛圍,，通過(guò)“創(chuàng)編臺(tái)詞”運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)士兵們“同行十二年,，不知木蘭是女郎”的驚訝與贊嘆,。課堂的最后，以“我想對(duì)木蘭說(shuō)的一句話”為結(jié)尾,，學(xué)生們自發(fā)的情感表達(dá)將課堂氛圍推向高潮，實(shí)現(xiàn)了情感的升華,。

示范課結(jié)束后,，高飛雁副院長(zhǎng)以《用英語(yǔ)講好中國(guó)故事：融入本土文化的“教育戲劇+”課程實(shí)踐與成效》為主題，結(jié)合示范課案例,，系統(tǒng)闡述了“教育戲劇”的理論框架與實(shí)踐策略,。她倡導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),。同時(shí)，她鼓勵(lì)教師們深入學(xué)習(xí)“教育戲劇”理論知識(shí),，以“教育戲劇”為載體,，構(gòu)建融入本土文化的“教育戲劇+”特色校本課程，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力,，增強(qiáng)民族自信,，傳承和弘揚(yáng)中華民族文化。

活動(dòng)結(jié)束后,，與會(huì)教師們紛紛表示收獲頗豐,。此次研討不僅讓他們對(duì)教育戲劇在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的理解，更為他們未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的啟示和借鑒,。此次活動(dòng)為校本課程的開(kāi)發(fā)提供了新方向,，未來(lái)將鼓勵(lì)更多教師嘗試“教育戲劇”與跨學(xué)科融合，讓課堂真正成為“思維的舞臺(tái)”,。