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學(xué)校要聞

【服務(wù)社會發(fā)展】南寧師范大學(xué)? 黔南民族師范學(xué)院2024年協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃——中小學(xué)校長培訓(xùn)班順利舉辦

文章來源:教師教育學(xué)院 作者:周圓 校對:郭進(jìn)喜 審核:黃明格 終審:宣傳部 發(fā)布時(shí)間:2024年11月08日 點(diǎn)擊數(shù):次
圖片 校對 郭進(jìn)喜
審核 黃明格 終審 宣傳部

10月27日至11月1日,,由我校教師教育學(xué)院承辦的南寧師范大學(xué)·黔南民族師范學(xué)院2024年協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃——中小學(xué)校長培訓(xùn)班在南寧舉辦,。

10月28日上午,學(xué)校政策法規(guī)與發(fā)展規(guī)劃處處長鄧軍彪,、教師教育學(xué)院副院長陶源泉參加了培訓(xùn)班的開班典禮,。鄧軍彪向來自貴州省黔南州12個(gè)縣市區(qū)的50名中小學(xué)校長介紹了南寧師范大學(xué)的辦學(xué)情況及教師培訓(xùn)領(lǐng)域成果,并對學(xué)員表示熱烈歡迎,。

培訓(xùn)期間,,來自教師教育學(xué)院的陳向陽教授、陶源泉副教授及教育科學(xué)學(xué)院的李福灼教授,、李紅教授為學(xué)員們奉獻(xiàn)了精彩紛呈的講座,。講座圍繞學(xué)校有效組織與管理、課程體系建構(gòu)與實(shí)踐,、新時(shí)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的有效管理再思考,、優(yōu)化學(xué)校聽評課教研提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容,,為學(xué)員們帶來了一場教育領(lǐng)域的“饕餮盛宴”。學(xué)員們還走進(jìn)南寧市第四十七中學(xué),、南寧市翠竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校和南寧師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),。

本次中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目是教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃中的一個(gè)子項(xiàng)目,由師范院校協(xié)同開展基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn),,推進(jìn)基礎(chǔ)教育服務(wù)能力建設(shè),。教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃于2022年2月正式啟動,南寧師范大學(xué)入選全國參與幫扶的30所師范院校之一,,與華中師范大學(xué),、湖北師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)三所參與幫扶高校,,以及漢江師范學(xué)院,、遵義師范學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院三所重點(diǎn)支持院校組成了以華中師范大學(xué)為牽頭高校的第四組團(tuán),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,,組織校內(nèi)相關(guān)單位成立了師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃和對口支援工作領(lǐng)導(dǎo)小組,與組團(tuán)內(nèi)師范大學(xué)攜手幫扶黔南民族師范學(xué)院等三所高校,,整體提高師范教育辦學(xué)水平,。兩年多來,在華中師范大學(xué)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,,學(xué)校與黔南民族師范學(xué)院在骨干教師培養(yǎng),、高水平人才引進(jìn)、學(xué)科專業(yè)建設(shè),、基礎(chǔ)教育服務(wù)能力建設(shè),、學(xué)校規(guī)劃與管理能力提升等方面進(jìn)行深度合作,資源共享,,共謀發(fā)展,高效推進(jìn),,共同落實(shí)師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃,,取得了一定成效。

在前期成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,學(xué)校精心籌備了今年的培訓(xùn)項(xiàng)目,。教師教育學(xué)院組建了高水平的專家團(tuán)隊(duì),與黔南民族師范學(xué)院和黔南州教育行政部門緊密聯(lián)系,,共同設(shè)計(jì)了針對性強(qiáng),、實(shí)效性高的培訓(xùn)方案,旨在提升參訓(xùn)校長們的辦學(xué)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。本次培訓(xùn)班的成功舉辦,,讓參訓(xùn)學(xué)員更深刻地理解了學(xué)校是人才培養(yǎng)的主陣地、主渠道和主課堂,構(gòu)建良好的學(xué)校教育體系至關(guān)重要,,提高管理者水平勢在必行,,激勵(lì)了學(xué)員們勇?lián)姑瑸榻逃龔?qiáng)國貢獻(xiàn)力量,。