早八課的鬧鐘,、食堂五塊五的拌面,、運(yùn)動(dòng)后粘著汗水的T恤,、教室吊扇隨著老師的講課聲緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)——這些瑣碎的日常，像被隨手塞進(jìn)書包夾層的草稿紙,?？僧?dāng)你某天整理回憶時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),，那些零零散散的碎片終將在某個(gè)時(shí)刻，拼成專屬于青春的完整版圖,。

湖水與陽(yáng)光交相輝映,，同學(xué)們行色匆匆。有人前往教室在知識(shí)的海洋里遨游,，有人踩著下課鈴打算去食堂大快朵頤,，而也有人悠閑坐在躺椅上欣賞校園里的景色——這些帶著溫度的生活邊角料，就像校園里零散的落花,，終將在多年后被春風(fēng)重新吹起,，拼湊出那句帶著笑意的：“當(dāng)時(shí)只道是尋常?！?/p>

烤架上滋滋作響的肉串騰起煙霧,，團(tuán)建活動(dòng)的喧鬧裹著孜然香氣。有人專注地串起食材,，有人守著烤架翻動(dòng)簽子,，最后所有人都將勞動(dòng)成果化作舌尖的雀躍。那些沾滿煙火氣的夜晚,，像油花悄然滲進(jìn)水泥地的紋路,，卻在多年后某個(gè)相似的夏夜突然翻涌——原來(lái)當(dāng)年嗆進(jìn)眼睛的煙，早把二十歲的喧鬧熏成了記憶里的琥珀,。

“窗外的蟬鳴是漸倒數(shù)的鐘聲,，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤”，每每到春夏交際的時(shí)刻,，坐在教室抬頭望向窗臺(tái),，會(huì)感嘆窗外無(wú)限的生機(jī)。窗內(nèi),，是認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生和傳授知識(shí)的老師,，窗外，是枝葉與光影的合奏,。多年后才會(huì)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)時(shí)隨手丟進(jìn)時(shí)光縫隙的零散畫面，早就在某個(gè)蟬聲驟響的午后,，拼成了青春最完整的坐標(biāo)系,。

當(dāng)青春記憶通過(guò)通感修辭完成蒙太奇剪輯，那些被我們忽略的生活瑣碎,，最終都成為拼湊成長(zhǎng)的重要碎片,。最珍貴的故事都藏在日常細(xì)節(jié)里,，印證著：最深刻的成長(zhǎng)敘事，往往蟄伏在被我們隨手丟棄的瑣碎里,。（編輯/蘇欣程）