為了適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的變化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，4月25日下午,，初等教育學(xué)院在理綜樓803會(huì)議室舉行了小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作研討活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員,、教研室主任,、系主任、教師代表,、教學(xué)秘書及輔導(dǎo)員等共25名老師參加了此次研討會(huì),。研討活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)是人才培養(yǎng)時(shí)代背景分析,，第二環(huán)節(jié)是分小組開(kāi)展不同視角的討論,，第三環(huán)節(jié)是小組匯報(bào)和交流。

首先由梁宇院長(zhǎng)介紹全國(guó)小學(xué)教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,、目標(biāo)及挑戰(zhàn),，并以此為背景分析了學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的不足及挑戰(zhàn)，用數(shù)據(jù)量化剖析小學(xué)教育行業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),，為人才培養(yǎng)提出建議,。蘇學(xué)權(quán)副書記和梁秀清副院長(zhǎng)分別結(jié)合去年考察首都師范大學(xué)收獲介紹了人才培養(yǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和思考，為后續(xù)的人才培養(yǎng)工作研討提供思路,。

接下來(lái),，與會(huì)人員分成系主任、教研室主任和學(xué)科教學(xué)法教師三個(gè)小組,，分別圍繞“師范生綜合素質(zhì)培養(yǎng)”,、“課程體系優(yōu)化”、“實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)化”等主題進(jìn)行了深入的討論,，老師們各抒己見(jiàn),，結(jié)合自己的困惑和思考充分表達(dá)自己的看法，形成每組的觀點(diǎn),。

分組研討結(jié)束后,，三個(gè)小組的代表分別向全體參會(huì)老師匯報(bào)了小組討論成果,，老師們對(duì)匯報(bào)結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充和交流，并提出不同的意見(jiàn)和建議,，多視角探討了學(xué)院人才培養(yǎng)工作困難和問(wèn)題,，提出解決方案設(shè)想和措施，在各種觀點(diǎn)的碰撞中不斷加深大家人才質(zhì)量的理解,，強(qiáng)化了大家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的緊迫感,，形成了小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作有價(jià)值的改進(jìn)方案。

最后陸以宏書記對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，陸書記充分肯定了人才培養(yǎng)工作研討會(huì)的必要性和重要性,，指出人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是全方位全過(guò)程全員參與的工作,，人才培養(yǎng)的質(zhì)量應(yīng)該是學(xué)院一切工作的導(dǎo)向,，所有老師都必須高度重視和主動(dòng)地參與人才培養(yǎng)改進(jìn)工作。

本次研討會(huì)為下一步改進(jìn)和提高小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了明確的方向,。