大年初一，時光悠然,。閑來無事,，隨手點開了《宗師列傳 大唐詩人傳》，本是無心之舉,，沒想到沉浸看了九十多分鐘的《初唐四杰》,，看完一集后,，仍覺得意猶未盡。在此,，我誠摯地向大家推薦這部別具一格的文化季播節(jié)目,，它融合了影視與節(jié)目的特色，形式新穎獨特,。與其說它是一檔節(jié)目,，在我心目中，它更像是一部有著豐富欄目的電視劇,。

節(jié)目中,，主持人撒貝寧老師與兩位探訪團成員老師引領(lǐng)我們，一同踏進初唐時期,，尋一代宗師,，傳千年文脈。節(jié)目采用了生動的演繹形式,，讓我們更加沉浸于故事之中,。通過精心塑造當(dāng)時的社會樣貌和古人形態(tài)，帶我們開啟了一場奇妙的“穿越之旅”,。節(jié)目選取了詩人中極具典型性的生平軼事進行演繹,，帶我們了解詩歌創(chuàng)作中靈光一現(xiàn)的美妙瞬間與詩人們獨特的人格魅力。節(jié)目論詩人,，并不局限于詩人本身,，我們還可以在節(jié)目中看到栩栩如生的次要人物，學(xué)習(xí)到那些隱藏于細節(jié)處的文學(xué)知識,。

其中有個情節(jié)我極為喜歡,，大概是因為在書中未曾讀到過。它講述了少年楊炯與王勃的初次相識,。彼時楊炯跟隨講學(xué)博士來到王尚書家中品升平炙,，說書論經(jīng)，在談到董賢不合眾心是因為“未更事理”的時候,，講學(xué)博士認為董賢沒有見過世面,，所以“更”意為經(jīng)歷，音同“經(jīng)”,。但是王勃起身反駁,，借用《漢書》中朱博的“不更文法”，解釋“更”為知,，所以董賢實為不知事理,，并非沒有經(jīng)歷，故而“更”為知,，音依舊是“更替”的“更”,。

這看似只是一場小兒童與講學(xué)博士的對話辯駁,，實則我們能從中看出少年王勃的批判思維和意氣風(fēng)發(fā)，這或許也可以看作是思維活躍與固守成規(guī)的一場較量,。我們也別忘記了在場的楊炯,，其實他代表了正在接受固化知識的學(xué)生，與王勃形成鮮明對比,，這樣的對照產(chǎn)生了積極的影響,，讓年少的楊炯認識到，若想寫出傳世之作,，或許就不能因循守舊,。當(dāng)時的詩壇，可以說是被宮體詩牢牢掌控,，宮體詩統(tǒng)治了近百年,，要想打破這一局面，作出新詩,、好詩,，談何容易。

節(jié)目中還演繹了初唐四杰生平中的諸多精彩橋段,，比如楊炯送別友人,、王勃創(chuàng)作《滕王閣序》、駱賓王作《詠鵝》,、四杰齊聚斗雞會等等,，演員們的精彩演繹，讓這些歷史場景得以鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前,。詩是由感發(fā)之力迸發(fā)出的產(chǎn)物,，詩詞創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)由心而動。盧照鄰曾對王勃,、楊炯說：“你二人正是少年得意之時,，須經(jīng)歷一些事情，才會有感發(fā)之力,?！蔽掖譁\地認為，這感發(fā)之力,，應(yīng)是詩中的情,，是王勃臨滕王閣落筆作下的“關(guān)山難越,，誰悲失路之人,。萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”,，這便是王勃的感發(fā),，登高作賦,，心有所感懷，情感自然流露,。身懷感發(fā)之力,，再加上些許才氣，詩歌便應(yīng)運而生,。楊炯在聽聞邊關(guān)戰(zhàn)況后,，心中豪情萬丈，提筆寫下“寧為百夫長,，勝作一書生”,。我與好友畢業(yè)分別時，傷心不已,，作了一首詩送給他,，具體內(nèi)容已記不太清，只依稀記得那句“兩相長作揖,，乘風(fēng)離鬱去”,。即使我們分別兩地求學(xué)，卻始終記得“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”,。這便是感發(fā)之力在詩歌中的體現(xiàn)，情感自然而然地流露在詩歌中,，讀來倍感親切,。

這便是我觀看《宗師列傳 大唐詩人傳》初唐四杰篇中的初步感受。節(jié)目的精彩演繹,，不僅讓我們了解那段歷史,，知曉詩人創(chuàng)作詩歌的過程，還引導(dǎo)我們深入思考感發(fā)之力,。在我看來,，這一節(jié)目旨在讓我們走近詩歌，品味詩歌的魅力,?；蛟S在未來的某一天，我們也能拿起筆,，有感而發(fā),，創(chuàng)造出屬于自己的詩篇。

新歲已至,，萬象更新,。我借詹初那句“愿除舊妄生新意，端與新年日日新”,，將最真摯的祝福送給大家,。愿在新的一年,，我們都能揮別陳舊觀念的束縛，于生活的每一處細微之處捕捉靈感,，不斷孕育出新的創(chuàng)意,，每天都有新收獲、新成長,。初一早晨,，看著仿佛鋪滿大地的鞭炮碎屑，跟著大伙兒齊聚廳底,，歡聲笑語圍繞四周,，此情此景，讓我有感而發(fā),，不禁吟一句：“鞭炮喧天除舊歲,，走街串巷賀新春”。（編輯/李興華）