物理與電子學(xué)院開(kāi)展首期“師生共話薪火相傳”分享交流會(huì)

文章來(lái)源：物理與電子學(xué)院作者：張茹楠校對(duì)：胡蕓審核：韋漢忠發(fā)布時(shí)間：2025年04月22日

為進(jìn)一步搭建校友與在校學(xué)子之間的交流平臺(tái),，激勵(lì)懷揣教育夢(mèng)想的莘莘學(xué)子，物理與電子學(xué)院于4月16日上午在南寧師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園成功舉辦了首期“師生共話薪火相傳”分享交流會(huì)。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了杰出校友黃本佳,、林麗玲（現(xiàn)為青秀區(qū)開(kāi)泰路中學(xué)教師）回到母校，與在校師生進(jìn)行深入交流,。

在交流會(huì)上,，黃本佳老師分享從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)型歷程，以經(jīng)驗(yàn)為引,，借鮮活案例啟發(fā)學(xué)生共情思考,、共商對(duì)策。如遇班級(jí)矛盾激化,，班委或未來(lái)教師當(dāng)如何應(yīng)對(duì),？學(xué)生積極發(fā)言，闡述面對(duì)這樣的事情時(shí)要先分別談話,，挖掘事情本身的原因,，黃老師給予肯定并提出“教育不是管理，而是生命能量的共振”,，強(qiáng)調(diào)共情的本質(zhì),。

林麗玲老師用樸實(shí)的語(yǔ)言講述教學(xué)故事。談到學(xué)生抵觸班規(guī)時(shí),，她傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：“與其強(qiáng)行要求,，不如帶著學(xué)生一起制定規(guī)則，教育是陪學(xué)生找答案,，不是給標(biāo)準(zhǔn)答案,。”最后,，在自由探討交流環(huán)節(jié),，兩位老師耐心細(xì)致地為同學(xué)們解答關(guān)于未來(lái)教育行業(yè)發(fā)展的諸多疑問(wèn)，提供切實(shí)可行的指導(dǎo)與建議,。

本次活動(dòng)構(gòu)建了校友與在校生之間的對(duì)話平臺(tái),，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享與互動(dòng)交流，不僅讓在校學(xué)子對(duì)教師職業(yè)的發(fā)展路徑,、工作內(nèi)容和職業(yè)價(jià)值有了更全面的認(rèn)識(shí),，也為他們的職業(yè)規(guī)劃提供了切實(shí)可行的參考方向，從而有效助力青年學(xué)子的成長(zhǎng)與成才,。

黃本佳老師分享經(jīng)歷,、林麗玲老師交流心得