在成長的征程上，總有這樣一群追光者，他們憑借著對(duì)夢想的執(zhí)著追求和對(duì)知識(shí)的熱愛，走出獨(dú)屬自己的精彩人生路。我校法學(xué)與社會(huì)學(xué)院2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科生韋成，作為國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，他熱衷于瑤族文化的探索，其奮進(jìn)的歷程和不懈的努力成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

民族文化的解讀者

韋成對(duì)瑤族文化的喜愛，源自他自身的民族身份。他作為瑤族支系中布努瑤的一名成員，自幼對(duì)本民族文化有一個(gè)基本的把握與了解，加上自己本身就掌握布努瑤語。因此，他對(duì)瑤族文化體系有著自己獨(dú)到的理解。這份獨(dú)特的成長背景，成為他投身瑤族文化探索的源動(dòng)力。

在興趣指向中，韋成將目光聚焦于瑤族文化與社區(qū)治理的交叉融合，曾負(fù)責(zé)多個(gè)自治區(qū)級(jí)的大創(chuàng)項(xiàng)目。他明白，自己對(duì)布努瑤文化的挖掘與再研究還處于較為淺層次的階段，民族中的很多文化事項(xiàng)需要去做更多的理解與詮釋。

田野實(shí)踐的探索者

韋成每個(gè)寒暑假的大部分時(shí)間都在布努瑤村落做田野調(diào)查，他覺得瑤族文化特別有意思。例如，在布努瑤地區(qū)，清明節(jié)有著特殊意義，人們無論多遠(yuǎn)都會(huì)回鄉(xiāng)掃墓；而在雷公廟文化中，每個(gè)村弄的大小雷公區(qū)域?qū)Ξ?dāng)?shù)厣鷳B(tài)和文化都有一定的影響。

在科研競賽實(shí)踐上，韋成積極參與各類競賽。其中，他曾在第十八屆全國“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)的名次。他說最令他刻骨銘心的經(jīng)歷，是在第十一屆廣西 “挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中。那時(shí)，大二的他初涉“挑戰(zhàn)杯”，他甚至連PPT都不熟悉，但憑借著不懈的努力和老師的悉心指導(dǎo)，在現(xiàn)場賽中榮獲省級(jí)特等獎(jiǎng)，也因此具備了問鼎國賽的資格。這段經(jīng)歷不僅提升了他的能力，也堅(jiān)定了他在科研實(shí)踐道路上繼續(xù)向前的信念。

成長路上的奮進(jìn)者

國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，是對(duì)他過往努力的具象化展示，更是他未來前行的有效動(dòng)力。這些成績不僅是他大學(xué)階段的有效佐證，更是激勵(lì)他不斷向前和勇攀高峰的精神支柱。

在社會(huì)實(shí)踐方面，韋成積極參與社會(huì)工作專業(yè)的組織服務(wù)，同時(shí)也在學(xué)校擔(dān)任不同的角色。例如，黨支部組織委員、下班黨員、班級(jí)干部、校自管會(huì)干事、校圖書館助管員等。而這些不同的實(shí)踐經(jīng)歷，也讓他加深了對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的理解。

回顧大學(xué)時(shí)光，韋成用“仰取俯拾、博采眾長、厚積薄發(fā)”總結(jié)了自己的成長歷程。他的人生格言“有志者事竟成！”，展現(xiàn)了他不屈的意志和對(duì)知識(shí)的不懈追求。

韋成的經(jīng)歷，是一個(gè)充滿夢想、堅(jiān)持與奮斗的成長故事。他在社會(huì)工作專業(yè)的漫漫長路上砥礪前行，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)去進(jìn)行田野調(diào)查，為地方性知識(shí)的傳播貢獻(xiàn)自己的一份力量。他的故事恰似一盞明燈，照亮了很多前行者的道路，激勵(lì)著他們懷揣勇氣去追逐自己的夢想，在自己熱衷且貫徹的道路上去發(fā)光發(fā)熱，書寫屬于自己的精彩人生。（編輯/曾玉欣）